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山 东 财 经 大 学 东 方 学 院 在 线 客 服 移 动 端 返 回 顶 端 图 片 新 闻 多 媒 体 教 室 . . . 详 情 多 媒 体 教 室 5 月 3 1 日 下 午 ， 学 校 在 第 一 会 议 室 召 开 教 学 科 研 工 作 会 议 。 教 务 处 、 质 量 评 价 与 发 展 规 划 处 、 各 学 院 负 责 人 及 相 关 工 作 人 员 参 加 会 议 ， 会 议 由 学 校 党 委 副 书 记 、 常 务 副 院 长 宋 保 峰 主 持 。 宋 保 峰 首 先 对 大 家 为 学 校 教 学 科 研 工 作 的 辛 勤 付 出 表 示 感 谢 。 这 学 期 开 学 以 来 ， 学 校 全 体 师 生 深 入 学 习 贯 彻 党 的 二 十 大 精 神 ， 以 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 为 指 导 ， 坚 持 立 德 树 人 根 本 任 务 ， 广 大 党 员 干 部 严 格 按 照 主 题 教 育 实 施 方 案 和 有 关 要 求 ， 结 合 工 作 实 际 ， 开 展 理 论 学 习 ， 推 进 调 查 研 究 ， 教 学 科 研 各 项 工 作 不 断 走 深 走 实 ， 呈 现 出 良 好 的 发 展 态 势 。                 会 上 ， 质 量 评 价 与 发 展 规 划 处 副 处 长 张 英 泽 通 报 了 本 学 期 教 学 检 查 与 督 导 情 况 ， 教 务 （ 科 研 ） 处 副 处 长 孙 延 民 总 结 了 学 校 近 期 教 学 科 研 工 作 情 况 ， 安 排 了 期 末 和 下 学 期 相 关 工 作 。                     宋 保 峰 结 合 近 期 教 育 部 门 出 台 的 一 系 列 重 要 文 件 精 神 以 及 山 东 省 高 等 教 育 教 学 工 作 会 议 指 示 要 求 ， 分 别 对 学 校 教 育 教 学 规 范 、 教 学 建 设 与 改 革 、 科 学 研 究 、 绩 效 考 核 等 各 项 工 作 进 行 了 系 统 梳 理 和 总 结 ， 指 出 工 作 中 存 在 的 问 题 ， 并 对 今 后 重 点 工 作 进 行 了 安 排 部 署 。                     要 进 一 步 规 范 教 育 教 学 秩 序 ， 努 力 提 升 人 才 培 养 质 量 。 一 是 各 教 学 部 门 要 根 据 学 校 《 关 于 进 一 步 加 强 课 堂 教 学 管 理 、 严 肃 课 堂 教 学 纪 律 的 通 知 》 要 求 ， 加 强 教 学 管 理 ， 严 格 教 学 纪 律 ， 加 大 课 程 过 程 考 核 ， 严 肃 考 试 纪 律 ， 进 一 步 促 进 教 风 学 风 考 风 建 设 。 二 是 严 格 毕 业 论 文 要 求 ， 提 高 毕 业 论 文 质 量 。 各 学 院 要 针 对 2 0 2 2 年 毕 业 论 文 抽 检 中 存 在 的 问 题 ， 加 强 整 改 ， 严 格 按 照 学 校 毕 业 论 文 管 理 办 法 ， 加 大 毕 业 论 文 指 导 力 度 ， 确 保 学 生 毕 业 论 文 完 成 质 量 ； 学 校 将 开 展 毕 业 论 文 抽 检 工 作 。 三 是 要 认 真 做 好 毕 业 生 毕 业 工 作 。 各 学 院 及 教 务 处 要 认 真 做 好 毕 业 生 毕 业 资 格 认 定 ， 结 合 学 生 就 业 工 作 ， 强 化 服 务 意 识 ， 提 升 服 务 质 量 。 四 是 要 做 好 今 年 招 生 工 作 。 今 年 专 升 本 招 生 录 取 工 作 已 顺 利 结 束 ， 在 去 年 的 基 础 上 ， 生 源 质 量 进 一 步 提 升 ， 稳 居 同 类 院 校 首 位 ； 按 照 2 0 2 3 年 山 东 省 教 育 厅 招 生 工 作 安 排 ， 相 关 部 门 要 结 合 日 常 教 育 教 学 工 作 ， 增 强 危 机 意 识 ， 提 升 专 业 建 设 质 量 ， 积 极 开 展 专 业 招 生 宣 传 ， 确 保 招 生 工 作 顺 利 完 成 。 要 进 一 步 加 大 教 学 建 设 与 改 革 力 度 ， 推 动 学 校 高 质 量 发 展 。 一 是 各 教 学 部 门 要 深 刻 学 习 领 悟 2 0 2 3 年 全 国 教 育 工 作 会 议 提 出 的 高 等 教 育 两 个 “ 先 行 先 试 ” 精 神 内 涵 ， 学 习 贯 彻 山 东 省 《 关 于 深 入 推 动 山 东 高 等 教 育 高 质 量 发 展 的 若 干 措 施 》 以 及 山 东 省 高 等 教 育 工 作 会 议 精 神 ， 明 确 高 等 教 育 发 展 与 改 革 方 向 ， 积 极 开 展 学 校 应 用 型 本 科 院 校 建 设 ， 主 动 对 接 区 域 经 济 发 展 需 要 ， 不 断 优 化 学 科 专 业 结 构 ， 深 化 产 教 融 合 力 度 ， 加 大 教 育 教 学 改 革 力 度 。 二 是 要 推 进 教 学 基 本 建 设 。 加 强 专 业 建 设 ， 根 据 省 级 一 流 专 业 建 设 调 研 要 求 ， 对 校 级 一 流 专 业 建 设 点 开 展 中 期 督 导 检 查 ， 并 在 三 年 内 建 设 不 少 于 8 个 校 级 一 流 专 业 。 持 续 开 展 课 程 思 政 示 范 课 建 设 。 计 划 今 年 实 现 课 程 思 政 示 范 课 覆 盖 率 达 到 5 0 % ， 三 年 内 争 取 实 现 全 覆 盖 。 加 强 课 程 建 设 。 根 据 省 级 一 流 课 程 建 设 计 划 、 “ 十 强 产 业 ” 关 键 领 域 核 心 课 程 建 设 “ 1 1 1 ” 计 划 要 求 ， 持 续 开 展 校 级 一 流 课 程 建 设 ， 三 年 内 达 到 5 0 门 。 加 强 教 材 建 设 。 根 据 《 山 东 省 普 通 高 等 学 校 教 材 管 理 办 法 实 施 细 则 》 要 求 ， 加 强 校 企 合 作 自 编 教 材 建 设 ， 规 范 教 材 选 用 工 作 ， 确 保 马 工 程 教 材 应 选 尽 选 ， 提 高 优 秀 教 材 选 用 率 。 加 强 基 层 教 学 组 织 建 设 。 启 动 校 级 实 体 教 研 室 类 、 虚 拟 教 研 室 类 、 教 学 团 队 类 、 实 验 室 类 基 层 教 学 组 织 建 设 工 作 ， 做 好 省 级 基 层 教 学 组 织 申 报 的 培 育 工 作 。 三 是 深 化 教 育 教 学 研 究 与 改 革 。 今 年 学 校 将 紧 紧 围 绕 应 用 型 本 科 建 设 、 产 业 学 院 建 设 、 基 层 教 学 组 织 建 设 、 实 践 教 学 、 课 程 思 政 、 课 堂 教 学 改 革 、 创 新 创 业 等 教 育 教 学 中 存 在 的 重 点 、 难 点 问 题 开 展 重 点 立 项 ， 计 划 三 年 内 校 级 教 改 项 目 立 项 不 少 于 1 0 0 项 ； 同 时 启 动 校 级 教 学 成 果 奖 评 选 工 作 ， 促 进 教 学 研 究 与 改 革 成 果 的 转 化 。 持 续 推 动 教 学 改 革 工 作 。 紧 紧 围 绕 目 前 教 育 教 学 中 存 在 的 实 际 问 题 ， 依 托 教 改 项 目 推 进 各 项 教 育 教 学 改 革 工 作 走 深 走 实 。 要 进 一 步 加 强 组 织 和 培 育 工 作 ， 努 力 提 升 学 校 科 研 水 平 。 目 前 学 校 重 点 采 取 专 家 评 审 与 现 场 讲 解 、 培 训 等 多 种 方 式 方 法 ， 逐 步 提 升 教 师 科 研 水 平 。 各 学 院 要 进 一 步 加 强 科 研 组 织 工 作 ， 注 重 项 目 培 育 ， 有 计 划 性 地 持 续 开 展 科 学 研 究 ， 努 力 争 取 产 出 更 多 高 水 平 科 研 成 果 ； 教 务 （ 科 研 ） 处 要 进 一 步 推 动 高 水 平 实 验 室 建 设 工 作 ， 努 力 为 科 学 研 究 提 供 更 好 的 科 研 环 境 。 最 后 ， 宋 保 峰 就 学 校 2 0 2 2 年 度 高 质 量 发 展 绩 效 考 核 工 作 进 行 了 安 排 。 宋 保 峰 强 调 ， 在 全 体 师 生 的 共 同 努 力 下 ， 学 校 教 学 科 研 各 项 工 作 取 得 了 新 成 绩 ， 实 现 了 新 突 破 ， 但 在 质 量 立 校 、 内 涵 建 设 等 方 面 还 存 在 诸 多 不 足 ， 希 望 各 有 关 部 门 针 对 存 在 问 题 清 单 ， 坚 持 新 发 展 理 念 ， 制 定 改 进 措 施 ， 强 化 教 育 教 学 和 科 研 改 革 制 度 机 制 建 设 ， 不 断 提 升 教 学 管 理 与 服 务 水 平 ， 促 进 学 校 高 质 量 发 展 。 各 学 院 负 责 人 就 相 关 问 题 进 行 了 交 流 讨 论 。 . . . 详 情 学 校 召 开 教 学 科 研 工 作 会 议 教 改 动 态 更 多 > 通 知 公 告 更 多 > 学 术 动 态 更 多 > 教 学 成 果 奖 培 育 、 申 报 与 案 例 解 析 高 校 教 师 数 智 能 力 提 升 与 教 学 创 新 研 讨 会 A I 助 推 教 学 改 革 A I 赋 能 教 育 教 学 改 革 A I 赋 能 课 程 建 设 和 案 例 分 析 一 流 课 程 建 设 经 验 分 享 教 学 成 果 奖 的 培 育 、 凝 练 与 申 报 项 目 成 果 更 多 > 年 度 本 月 总 数 新 增 总 数 新 增 活 跃 教 科 室 1 人 文 艺 术 学 院 2 会 计 学 院 3 国 际 商 学 院 4 财 税 金 融 学 院 5 公 共 教 育 学 院 6 工 商 管 理 学 院 7 数 据 科 学 学 院 8 创 新 创 业 学 院 9 宣 传 统 战 部 1 0 教 务 处 （ 科 研 处 ） 活 跃 研 究 者 张 凯 悦 人 文 艺 术 学 院 王 湛 人 文 艺 术 学 院 付 滨 国 际 商 学 院 郭 宁 财 税 金 融 学 院 田 莎 莎 人 文 艺 术 学 院 白 立 洋 工 商 管 理 学 院

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