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热烈庆祝“国培计划”十周年

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 国 培 十 周 年 专 题 网 站 导 航 导 言 政 策 文 件 工 作 成 效 微 记 录 典 型 案 例 媒 体 报 道 精 彩 瞬 间 十 年 大 事 记   导 言 导 言   　 　 2 0 2 0 年 是 “ 国 培 计 划 ” 全 面 启 动 十 周 年 。 十 年 来 ， 广 西 贯 彻 落 实 国 家 重 大 决 策 部 署 ， 坚 持 以 示 范 引 领 、 雪 中 送 炭 、 促 进 发 展 为 宗 旨 ， 以 提 升 教 师 队 伍 专 业 化 水 平 为 总 目 标 ， 不 断 改 革 创 新 ， 教 师 培 训 取 得 显 著 成 效 ， 为 我 区 培 养 高 素 质 教 师 队 伍 、 促 进 基 础 教 育 改 革 发 展 做 出 了 卓 越 贡 献 。 为 总 结 和 纪 念 “ 国 培 计 划 ” 壮 丽 十 载 ， 在 教 育 部 的 统 一 部 署 下 ， 我 厅 组 织 策 划 了 本 次 网 络 展 示 活 动 。   政 策 文 件 政 策 文 件   综 合 性 文 件 国 务 院 办 公 厅 关 于 印 发 《 乡 村 教 师 支 持 计 划 （ 2 0 1 5 — 2 0 2 0 年 ） 》 的 通 知 教 育 部 国 家 发 展 改 革 委 财 政 部 关 于 深 化 教 师 教 育 改 革 的 意 见 教 育 部 等 五 部 门 关 于 印 发 《 教 师 教 育 振 兴 行 动 计 划 （ 2 0 1 8 — 2 0 2 2 年 ） 》 的 通 知 教 育 部 等 七 部 门 印 发 《 关 于 加 强 和 改 进 新 时 代 师 德 师 风 建 设 的 意 见 》 的 通 知 广 西 壮 族 自 治 区 人 民 政 府 关 于 加 强 教 师 队 伍 建 设 的 意 见 更 多 > > 培 训 文 件 教 育 部 财 政 部 关 于 实 施 “ 中 小 学 教 师 国 家 级 培 训 计 划 ” 的 通 知 教 育 部 关 于 大 力 加 强 中 小 学 教 师 培 训 工 作 的 意 见 教 育 部 财 政 部 关 于 实 施 幼 儿 教 师 国 家 级 培 训 计 划 的 通 知 教 育 部 关 于 深 化 中 小 学 教 师 培 训 模 式 改 革 全 面 提 升 培 训 质 量 的 指 导 意 见 教 育 部 关 于 进 一 步 加 强 中 小 学 校 长 培 训 工 作 的 意 见 更 多 > >   工 作 成 效 工 作 成 效   自 治 区 及 各 市 经 验 介 绍 广 西 壮 族 自 治 区 南 宁 市 柳 州 市 桂 林 市 梧 州 市 北 海 市 防 城 港 市 钦 州 市 贵 港 市 玉 林 市 百 色 市 贺 州 市 河 池 市 来 宾 市 　 崇 左 市   部 分 高 校 经 验 介 绍 广 西 师 范 大 学 南 宁 师 范 大 学 广 西 民 族 师 范 学 院 广 西 幼 儿 师 范 高 等 专 科 学 校 玉 林 师 范 学 院 广 西 教 育 学 院 广 西 广 播 电 视 大 学 桂 林 师 范 高 等 专 科 学 校   微 记 录 微 记 录   “ 国 培 计 划 ” 双 师 教 学 试 点 全 国 项 目 宣 传 片 （ 含 广 西 ） 广 西 能 力 提 升 工 程 项 目 成 果 简 介 国 培 十 年 物 理 与 科 学 教 师 培 训 项 目 回 顾 （ 广 西 师 范 大 学 ） 国 培 计 划 （ 2 0 1 9 ） 学 前 教 育 骨 干 教 师 教 研 员 培 训 项 目 精 彩 剪 影 （ 广 西 幼 专 ） 2 0 1 9 年 国 培 计 划 示 范 性 项 目 信 息 技 术 与 教 师 培 训 融 合 结 业 视 频 （ 南 宁 师 范 大 学 ）   典 型 案 例 典 型 案 例   更 多 > > 市 县 工 作 案 例 五 步 式 “ 送 教 下 乡 ” ， 助 推 校 本 研 训 一 体 化 网 络 研 修 项 目 一 体 化 体 验 式 培 训 实 施 “ 四 环 一 链 三 研 磨 ” 助 力 青 年 教 师 跨 向 胜 任 “ 大 系 统 、 嵌 套 式 ” 培 训 体 系 整 体 推 进 贫 困 县 教 师 专 业 成 长 “ 一 个 完 善 · 三 个 统 筹 ” 推 进 区 域 教 师 专 业 发 展 更 多 > > 培 训 单 位 实 践 案 例 基 于 资 源 应 用 的 乡 村 教 师 支 持 服 务 体 系 建 设 与 培 训 模 式 融 合 创 新 以 I E P “ 同 课 异 构 ” 为 任 务 驱 动 的 特 殊 教 育 师 资 培 训 模 式 创 新 与 实 践 积 土 而 为 山 积 水 而 为 海 幼 教 阶 段 教 师 工 作 坊 “ 3 + 2 整 合 众 筹 ” 研 修 模 式 的 探 索 与 实 践 基 于 “ 四 段 六 网 五 跟 进 ” 教 师 培 训 模 式 的 创 新 与 实 践 更 多 > > 学 员 成 长 案 例 “ 国 培 引 领 ” 促 提 升 ， “ 诊 断 培 训 ” 助 发 展 从 我 的 训 后 实 践 看 培 训 的 有 效 性 结 缘 国 培 收 获 成 长 我 与 “ 国 培 ” 成 长 的 故 事 吸 收 先 进 理 念 ， 国 培 助 力 成 长   媒 体 报 道 媒 体 报 道 大 力 推 进 混 合 式 研 修 ， 促 进 教 师 培 训 模 式 改 革 大 力 推 进 混 合 式 研 修 ， 促 进 教 师 培 训 模 式 改 革 — — 广 西 壮 族 自 治 区 创 新 教 师 培 训 模 式 的 实 践 探 索 2 0 1 8 0 4 2 8   来 源 ： 人 民 网 网 络 研 修 作 为 学 校 校 本 研 修 的 重 要 部 分 ， 发 挥 非 常 重 要 的 作 用 ， 且 有 其 独 特 优 势 。 一 是 在 网 络 研 修 环 境 中 ， 教 师 可 以 便 捷 地 获 取 大 量 、 丰 富 、 详 实 的 信 息 资 源 ； 二 是 教 师 可 以 利 用 工 余 时 间 移 动 、 无 障 碍 地 学 习 ， 解 决 工 学 矛 盾 ； 三 是 使 一 线 教 师 能 在 有 限 财 政 条 件 下 ， 也 能 够 聆 听 高 水 平 专 家 的 指 导 。 然 而 ， 由 于 部 分 地 方 硬 件 配 置 跟 . . . “ 精 准 送 教 ” 帮 扶 民 族 乡 村 “ 幼 师 脱 贫 ” “ 精 准 送 教 ” 帮 扶 民 族 乡 村 “ 幼 师 脱 贫 ” — — 广 西 幼 儿 师 范 高 等 专 科 学 校 实 施 “ 国 培 计 划 ” 的 探 索 与 成 效 2 0 2 0 0 8 1 3   来 源 ： 中 国 教 育 报 一 、 背 景 与 问 题 自 2 0 1 0 年 国 家 启 动 实 施 “ 国 培 计 划 ” 以 来 ， 学 校 积 极 投 入 并 获 得 “ 国 培 计 划 ” 国 家 级 别 示 范 性 集 中 培 训 项 目 机 构 资 质 ， 成 为 全 国 有 此 资 质 的 1 0 0 所 高 校 （ 其 中 仅 2 所 高 职 高 专 ） 之 一 。 1 0 年 来 ， 学 校 承 办 各 级 各 类 幼 师 培 训 共 1 2 0 项 1 6 3 个 班 次 ， 培 训 人 数 达 1 7 1 1 9 人 次 ， 培 训 学 员 遍 布 全 国 2 4 个 省 （ 自 治 区 、 直 . . . 广 西 师 院 ： 构 筑 多 元 帮 扶 体 系 助 力 乡 村 教 师 课 堂 广 西 师 院 ： 构 筑 多 元 帮 扶 体 系 助 力 乡 村 教 师 课 堂 2 0 1 8 0 3 0 1   来 源 ： 中 国 教 育 报 作 为 八 桂 教 师 摇 篮 的 广 西 师 范 学 院 ， 为 落 实 乡 村 教 师 支 持 计 划 、 帮 助 乡 村 孩 子 获 得 高 质 量 教 育 ， 几 年 来 致 力 聚 集 乡 村 教 师 专 业 发 展 的 利 益 相 关 群 体 ， 助 力 改 进 乡 村 教 师 课 堂 ， 在 广 西 3 0 多 个 县 区 的 乡 村 学 校 通 过 递 进 式 实 验 ， 共 享 城 市 优 质 教 学 资 源 ， 优 化 乡 村 教 师 培 训 后 指 导 ， 创 生 了 “ 三 元 五 体 ” 陪 伴 式 乡 村 教 师 教 学 模 式 。 著 名 教 育 家 评 价 说 ： “ 广 西 师 范 学 院 的 这 种 尝 试 ， . . . 广 西 幼 师 聚 焦 四 类 教 师 ， 建 立 “ 三 阶 五 步 四 方 ” 支 持 体 系 广 西 幼 师 聚 焦 四 类 教 师 ， 建 立 “ 三 阶 五 步 四 方 ” 支 持 体 系 — — 为 乡 村 幼 师 成 长 装 上 “ 引 擎 ” 2 0 2 0 0 7 2 6   来 源 ： 中 国 教 育 报 “ 是 国 培 帮 了 我 大 忙 ， 让 我 从 学 习 者 转 变 为 授 课 者 。 ” 回 顾 这 些 年 的 经 历 ， 广 西 崇 左 市 天 等 县 城 西 幼 儿 园 教 师 赵 玉 秋 深 有 感 触 。 2 0 1 0 年 ， 赵 玉 秋 转 岗 成 为 一 名 幼 儿 教 师 ， 在 此 之 前 ， 她 当 了 1 0 年 小 学 教 师 。 转 岗 初 期 ， 赵 玉 秋 不 知 如 何 开 展 幼 儿 园 教 学 ， 但 如 今 ， 她 成 了 给 全 县 幼 儿 教 师 “ 送 课 ” 的 专 家 。 赵 玉 秋 的 快 速 成 长 得 益 于 广 西 . . . 柳 州 市 启 动 2 0 2 0 年 国 培 “ 一 对 一 ” 精 准 帮 扶 项 目 柳 州 市 启 动 2 0 2 0 年 国 培 “ 一 对 一 ” 精 准 帮 扶 项 目 2 0 2 0 0 7 0 8   来 源 ： 中 国 教 师 研 修 网 一 、 领 导 重 视 、 盛 大 启 动 　 　 2 0 2 0 年 7 月 2 日 ， 在 主 办 方 柳 州 市 教 育 局 、 承 办 方 中 国 教 师 研 修 网 及 结 对 校 双 方 的 共 同 努 力 下 ， 柳 州 市 2 0 2 0 年 “ 国 培 计 划 ” — — 贫 困 地 区 “ 一 对 一 ” 城 乡 中 小 学 精 准 帮 扶 培 训 项 目 在 柳 州 市 景 行 小 学 拉 开 序 幕 。 柳 州 市 教 育 局 、 市 县 培 训 中 心 、 城 中 区 教 育 局 的 相 关 领 导 ， 以 及 帮 扶 校 校 长 、 被 帮 扶 的 校 领 导 、 教 师 3 3 人 和 承 办 方 北 京 尚 睿 通 教 育 科 . . . 百 色 市 贫 困 地 区 “ 一 对 一 ” 精 准 帮 扶 培 训 启 动 百 色 市 贫 困 地 区 “ 一 对 一 ” 精 准 帮 扶 培 训 启 动 2 0 2 0 0 8 0 6   来 源 ： 人 民 网 8 月 5 日 ， 2 0 2 0 年 百 色 市 贫 困 地 区 “ 一 对 一 ” 精 准 帮 扶 培 训 启 动 仪 式 在 百 色 市 举 行 ， 旨 在 因 地 制 宜 提 升 那 坡 县 、 乐 业 县 、 隆 林 各 族 自 治 县 教 师 教 育 教 学 水 平 和 专 业 能 力 的 发 展 。 启 动 仪 式 上 ， 那 坡 县 实 验 小 学 与 那 坡 县 城 厢 镇 深 龙 小 学 、 那 坡 县 实 验 小 学 与 那 坡 县 城 厢 镇 第 二 小 学 、 乐 业 县 第 一 小 学 与 乐 业 县 幼 平 乡 中 心 小 学 、 隆 林 各 族 自 治 县 新 州 第 一 小 学 与 平 班 镇 扁 牙 中 心 校 正 式 签 订 了 . . . 河 池 市 贫 困 地 区 “ 一 对 一 ” 精 准 帮 扶 培 训 启 动 河 池 市 贫 困 地 区 “ 一 对 一 ” 精 准 帮 扶 培 训 启 动 2 0 2 0 0 7 1 6   来 源 ： 人 民 网 7 月 1 3 日 ， 河 池 市 2 0 2 0 年 “ 国 培 计 划 ” — — 贫 困 地 区 “ 一 对 一 ” 精 准 帮 扶 培 训 项 目 启 动 仪 式 在 河 池 市 教 师 进 修 学 校 举 行 。 河 池 市 教 育 局 教 师 工 作 科 科 长 唐 炳 焕 解 读 了 本 次 项 目 背 景 ， 并 对 有 关 工 作 进 行 部 署 ， 要 求 培 训 机 构 要 提 供 优 质 的 服 务 ， 帮 扶 学 校 要 毫 无 保 留 、 真 诚 帮 扶 ， 受 帮 扶 学 校 要 谦 虚 学 习 ， 有 关 县 （ 区 ） 管 理 者 要 做 好 服 务 管 理 。 启 动 仪 式 上 ， 河 池 市 宜 州 区 第 二 初 级 中 学 与 . . . 广 西 “ 双 师 教 学 ” 试 点 项 目 成 效 显 著 广 西 “ 双 师 教 学 ” 试 点 项 目 成 效 显 著 2 0 1 6 0 9 1 8   来 源 ： 中 国 日 报 网 9 月 1 4 日 ， 广 西 师 范 学 院 组 织 “ 双 师 教 学 ” 项 目 组 专 家 来 到 南 宁 市 武 鸣 区 罗 波 小 学 开 展 教 学 指 导 工 作 ， 并 就 “ 双 师 教 学 ” 试 点 项 目 进 行 了 深 入 研 讨 。 罗 波 小 学 自 从 纳 入 “ 双 师 教 学 ” 项 目 试 点 学 校 后 ， 深 受 师 生 欢 迎 ， 教 学 质 量 明 显 提 升 。 在 研 讨 会 上 ， 罗 波 小 学 的 授 课 老 师 们 纷 纷 表 示 ， “ 双 师 教 学 ” 的 平 台 能 够 提 供 丰 富 的 教 学 资 源 ， 有 助 于 老 师 提 高 教 学 水 平 ， 学 生 学 习 兴 趣 更 加 浓 厚 ， 学 . . . 2 0 2 0 年 全 区 中 小 学 教 师 培 训 管 理 者 高 级 研 修 班 圆 满 落 幕 2 0 2 0 年 全 区 中 小 学 教 师 培 训 管 理 者 高 级 研 修 班 圆 满 落 幕 2 0 2 0 0 7 2 8   来 源 ： 广 西 教 育 厅 为 贯 彻 落 实 教 育 部 和 自 治 区 教 育 厅 有 关 文 件 部 署 ， 推 动 各 地 各 有 关 单 位 做 好 2 0 2 0 年 “ 国 培 计 划 ” 、 “ 区 培 计 划 ” 组 织 实 施 工 作 ， 7 月 2 1 日 — 2 3 日 ， 自 治 区 教 师 培 训 中 心 在 南 宁 举 办 了 2 0 2 0 年 全 区 中 小 学 教 师 培 训 管 理 者 高 级 研 修 班 。 此 次 高 研 班 由 南 宁 师 范 大 学 承 办 ， 自 治 区 教 育 厅 教 师 工 作 处 负 责 人 、 各 市 县 分 管 教 师 培 训 负 责 人 、 各 承 训 单 位 负 责 人 等 1 5 0 余 人 参 加 研 修 。 . . . 广 西 1 4 8 所 农 村 校 试 点 “ 双 师 教 学 ” 模 式 广 西 1 4 8 所 农 村 校 试 点 “ 双 师 教 学 ” 模 式 2 0 1 6 0 3 2 8   来 源 ： 中 国 教 育 报 记 者 日 前 从 广 西 教 育 厅 了 解 到 ， 自 治 区 将 在 7 4 个 县 （ 市 ） 1 4 8 所 农 村 学 校 开 展 “ 双 师 教 学 ” 模 式 培 训 改 革 试 点 工 作 ， 使 这 些 学 校 开 足 开 齐 国 家 规 定 课 程 ， 精 准 提 高 一 批 农 村 教 师 教 育 教 学 素 质 和 能 力 。 “ 双 师 教 学 ” 模 式 的 实 施 是 基 于 远 程 授 课 的 网 络 平 台 ， 由 城 市 中 小 学 的 一 线 优 秀 教 师 担 当 主 课 堂 教 学 ， 由 农 村 学 校 作 为 第 二 课 堂 ， 以 远 程 直 播 的 形 式 为 农 村 学 校 提 供 优 质 教 学 资 源 ， 使 . . . 更 多 > > 精 彩 瞬 间 精 彩 瞬 间   2 0 1 2 年 中 共 中 央 政 治 局 委 员 、 国 务 委 员 刘 延 东 视 察 国 培 项 目 承 办 单 位 广 西 师 范 大 学 2 0 1 5 年 时 任 教 育 部 副 部 长 刘 利 民 考 察 国 培 示 范 性 项 目 承 办 单 位 广 西 师 范 大 学 2 0 1 2 年 教 育 部 教 师 工 作 司 许 涛 司 长 一 行 到 广 西 师 范 大 学 调 研 指 导 教 师 培 训 工 作 2 0 1 6 年 国 务 院 参 事 汤 敏 与 “ 国 培 计 划 ” 双 师 教 学 培 训 项 目 学 校 武 鸣 罗 波 小 学 师 生 合 影 更 多 > > 十 年 大 事 记 十 年 大 事 记   广 西 壮 族 自 治 区 教 师 培 训 中 心 策 划 2 0 2 0 年 8 月 请 使 用 I E 1 0 以 上 版 本 浏 览 器 或 其 它 浏 览 器 极 速 模 式 浏 览 本 网 站 备 案 号 ： 桂 I C P 备 0 5 0 0 0 9 4 7 号   公 安 机 关 备 案 号 ： 4 5 0 1 0 7 0 2 0 0 0 7 2 5

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